17、天冷了、同桌把我的手夹在她大腿里、帮我取暖。
总之，教师在备课、上课、批改、辅导等多个环节有意识关注学困生群体，调节教学基点，关注学生发展;促进了教师理论素养与实践能力的提升，达到了保证基础教育基础质量的目的。学困生群体是受益者，他们由于得到老师更多的阳光和雨露，不仅成绩有所提高，心态也健康了许多，他们在英才的沃土上健康的成长着。
甩掉低档白酒形象 江津酒业一季度销售收入增三成